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Escrutinio de Predictores de Lectura. La atención oportuna de estudiantes con bajo desempeño lector o con un trastorno de lectura exige una identificación y caracterización lo más tempranas posibles. Sin embargo, en algunos contextos, la detección de estos problemas de aprendizaje suelen tardar años, lo que genera una serie de repercusiones negativas. Al lograr un reconocimiento temprano, se evita que los niños vivan la frustración que implica no poder leer a la par de sus coetáneos y, con ello, el rezago educativo en materia de conocimientos adquiridos mediante la lectura.

  • Evalúa: Estudiantes de 2° a 6° grado de primaria.
  • Aplicación: Individual o colectiva.
  • Tiempo de aplicación: 10 minutos aprox.
  • Dirigido a: Pedagogos, psicólogos, orientadores educativos, trabajadores sociales, terapeutas físicos y médicos.
  • Clasificación: A
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